“面对市场激烈竞争的局面，技校生往往由于各种原因对这种不容乐观的形势意识不到或认识不清，在就业时表现得心理准备不足、适应能力不强，使自身的就业难度加大。”省粤东高级技校就业部老师张兆博说。负责就业工作的杨老师却不这样认为，她说：“虽说现在就业形势严峻，但学生就业最突出的问题不是没有岗位，而是企业招不到人，学生找不到自认为合适的岗位，也就是说两头都犯难。”杨老师的说法得到了几位就业部门老师们的赞同，可以说，现在技校生对待就业的态度成了阻碍自己就好业的障碍。
脏的不去
小黄在汽修厂上岗，具体工种是维修学徒，工作两周他就不辞而别，企业赶紧打电话找学校，学校也蒙在鼓里。学校找到小黄，了解原因，小黄说，汽修厂环境太脏了，师傅也不怎么教我，每天就只是让我递递工具，搬那些很重的东西，每天手都沾满油污，脏死了，听说一个月工资才八百，学不到东西。
学校程老师问：“那想干什么？”
小黄答:“等你们找到好一点的工作再把我推荐过去吧。”
程老师问：“什么才是好一点的工作？”
小黄答：“说不好，反正就是不要那么脏的，一个月至少一千元，师傅要肯教我，最好让我做，他在旁边教。”
程老师说，企业自有一套用人规则，新员工一定要经过一个师带徒的过程，企业师傅不是学校的老师，需要学生勤问、勤看，多向师傅讨教。从最脏的工作做起，熟悉企业环境，在适应中成长，进而体现个人价值。
先问多少钱，再问什么企业
每当有企业到学校招人，老师们都会给学生打电话。就业科王老师说：“有部分学生接听电话后，第一个问题是每月工资多少？然后才会问是什么类型企业，如果试用期每月只有八百元，会毫不犹豫地告诉我‘太少了，有一千的你才打电话给我吧’。”
王老师说，学生对待遇有要求也很正常，但很多企业是需要员工在提高实际工作能力以后，才会给予较高待遇的，很少会一开始就开出高工资的。待遇是与工作能力对等的，天下没有免费午餐，干多少活才会有多少的待遇，是很多企业用人原则。
被骂，就辞职
晓晓上岗一个月后，哭着回到学校了，要求重新推荐单位。原因是觉得主管看她不顺眼，老被骂，受不了。
文秘专业毕业的晓晓成了一名小文员，具体工作是打字、复印、接电话，冲茶递水等办公杂活。第一次被骂，是主管急着要文件，而她打一份四千字文件花了一个半小时。第二次被骂，是因为复印机坏了，没有及时汇报，等到主管需要她复印文件时，她才说复印机坏了。“主管骂人很凶，根本不把我当人看，在家里，谁都没有骂过我，主管真是太过分了，太没人性了。”晓晓哭着说。
老师和那位主管通电话了解情况，主管对晓晓的说法感到不可理解，“时间就是生命，我对所有员工都一样，不是只对她一个，何况这些都是基本技能。一个文秘专业毕业生，打字速度至少每分钟60个字，发现复印机坏了，一定要及时汇报，联系修理，这些都是工作常识，我说得狠些，是希望她能更快掌握技能。”主管说。
以上列举的只是技校生们就业态度中的冰山一角而已，从这我们可以看出，缺乏经验的年轻人对社会的了解有些单薄，因此，调整就业态度成了必须。美国有一位伟大的哲学家威廉·詹姆斯曾经说过：“我们这一代最伟大的发现是，人类可以经由改变态度而改变自已的生命。”培养一种凡事均可为，都应该努力为之的态度，对技校生来说同样重要。有个故事讲的是，两个推销员被派往非洲去卖鞋，第一个推销员在拍回公司的电报上写道：“立即返回。这里没有人穿鞋。”第二个推销员则写道：“绝佳机会，将能卖出100万双，因为这儿还没有人有鞋子。”两种不同态度，会导致两种不同结果。就如晓晓一样，如果她从第二个推销员的角度看问题，她就会发现，主管的“骂”是一种促进、提醒，是善意的警告。
可见，不管是否面对就业危机，良好的就业态度就是成功迈进社会的第一步。 （李坤媛）
欢迎老师学生们就此发表各自看法，来信地址请看第八版地脚，E-mail与媛姐姐信箱同。
脏的不去
小黄在汽修厂上岗，具体工种是维修学徒，工作两周他就不辞而别，企业赶紧打电话找学校，学校也蒙在鼓里。学校找到小黄，了解原因，小黄说，汽修厂环境太脏了，师傅也不怎么教我，每天就只是让我递递工具，搬那些很重的东西，每天手都沾满油污，脏死了，听说一个月工资才八百，学不到东西。
学校程老师问：“那想干什么？”
小黄答:“等你们找到好一点的工作再把我推荐过去吧。”
程老师问：“什么才是好一点的工作？”
小黄答：“说不好，反正就是不要那么脏的，一个月至少一千元，师傅要肯教我，最好让我做，他在旁边教。”
程老师说，企业自有一套用人规则，新员工一定要经过一个师带徒的过程，企业师傅不是学校的老师，需要学生勤问、勤看，多向师傅讨教。从最脏的工作做起，熟悉企业环境，在适应中成长，进而体现个人价值。
先问多少钱，再问什么企业
每当有企业到学校招人，老师们都会给学生打电话。就业科王老师说：“有部分学生接听电话后，第一个问题是每月工资多少？然后才会问是什么类型企业，如果试用期每月只有八百元，会毫不犹豫地告诉我‘太少了，有一千的你才打电话给我吧’。”
王老师说，学生对待遇有要求也很正常，但很多企业是需要员工在提高实际工作能力以后，才会给予较高待遇的，很少会一开始就开出高工资的。待遇是与工作能力对等的，天下没有免费午餐，干多少活才会有多少的待遇，是很多企业用人原则。
被骂，就辞职
晓晓上岗一个月后，哭着回到学校了，要求重新推荐单位。原因是觉得主管看她不顺眼，老被骂，受不了。
文秘专业毕业的晓晓成了一名小文员，具体工作是打字、复印、接电话，冲茶递水等办公杂活。第一次被骂，是主管急着要文件，而她打一份四千字文件花了一个半小时。第二次被骂，是因为复印机坏了，没有及时汇报，等到主管需要她复印文件时，她才说复印机坏了。“主管骂人很凶，根本不把我当人看，在家里，谁都没有骂过我，主管真是太过分了，太没人性了。”晓晓哭着说。
老师和那位主管通电话了解情况，主管对晓晓的说法感到不可理解，“时间就是生命，我对所有员工都一样，不是只对她一个，何况这些都是基本技能。一个文秘专业毕业生，打字速度至少每分钟60个字，发现复印机坏了，一定要及时汇报，联系修理，这些都是工作常识，我说得狠些，是希望她能更快掌握技能。”主管说。
以上列举的只是技校生们就业态度中的冰山一角而已，从这我们可以看出，缺乏经验的年轻人对社会的了解有些单薄，因此，调整就业态度成了必须。美国有一位伟大的哲学家威廉·詹姆斯曾经说过：“我们这一代最伟大的发现是，人类可以经由改变态度而改变自已的生命。”培养一种凡事均可为，都应该努力为之的态度，对技校生来说同样重要。有个故事讲的是，两个推销员被派往非洲去卖鞋，第一个推销员在拍回公司的电报上写道：“立即返回。这里没有人穿鞋。”第二个推销员则写道：“绝佳机会，将能卖出100万双，因为这儿还没有人有鞋子。”两种不同态度，会导致两种不同结果。就如晓晓一样，如果她从第二个推销员的角度看问题，她就会发现，主管的“骂”是一种促进、提醒，是善意的警告。
可见，不管是否面对就业危机，良好的就业态度就是成功迈进社会的第一步。 （李坤媛）
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