加快技工教育体系的建设，把教研会办成交流平台、学习平台、研究平台、为技工教育服务的平台
省厅召开全省技工院校教研工作会议
郑朝阳副厅长到会并讲话，重申教研工作“一个加快、五个加大、五个提升”并提出构建“三个机制”
2009年全省技工院校教研工作会议4月23日在清远召开。会议总结了2009年全省技工教育教研工作，分析了当前的形势和任务，并研究部署了2010年的教研工作。省高技、广州市工贸高技、中山市高技和深圳市第二高级技校四位校长在教研会上做了专题演讲。省职业技术教研室主任陈苏武主持了当天的会议并做了题为“狠抓落实 促科学发展全面推进我省技工教育教研工作上新台阶”的讲话。
2009 年，全省技工院校教研工作重点围绕教学管理、师资队伍建设、教研交流、校园文化建设、就业和创业等方面积极开拓、扎实工作，全省技工教育教研工作取得了显著成绩。各市教研室的设立有新突破；加强教学研究，形成了一批教研成果；参加部教研成果评选活动，成果丰硕；各技工院校加强教学设备开发，取得众多成果；紧跟当地产业发展，开设了新专业；根据岗位要求，开展一体化课程建设；积极开展校企合作，培养企业需要对技能人才；各市（片）教研会还举办了各类技能竞赛，大部分技工院校举办了校园文化艺术节或技能节，增强了师资实践能力，师资队伍素质整体提升。
省人社厅副厅长郑朝阳出席了会议并作重要讲话。他高度评价这次教研会的召开，称此次教研会是 “一次知识的盛会、思想的盛会”，他说，四位校长把他们学校的实践，通过理论的提升归纳总结出来成为自己的认识；教研会把省里面最关注的问题、重大课题整理出来，这种交流的形式非常好。这样，可以把教研会办成四个平台：即交流平台、学习平台、研究平台，最后还要达到为技工教育服务的平台，教研室作为一个载体，要为技工教育的发展服务。郑朝阳在会上再次提出了“一个加快”和“五个加大及五个提升”，即：“加快技工教育体系的建设”，“加大校企合作的深度，提升技工院校发展的活力；加大对外交流的广度，提升技工院校国际合作的水平；加大教师队伍建设的速度，提高技工院校的办学水平；加大教学改革的力度，提升技工院校培养的质量；加大评价体系构建的力度，提升技工院校的知名度”。
郑朝阳着重指出，目前最重要的就是加快构建三个最基本的机制：引领机制、助推机制和倒逼机制。他说，引领机制包括高端引领和市场引领，高端引领，即省厅要把最优质的政策资源集中起来，打造具有国际化水平的示范性技工院校，以此来引领整个技校的发展；市场引领，就是搭建好市场、产业、企业和技工学校之间纽带，对技工院校专业的设置、教学的方法等进行引领。助推机制就是通过学校本身的内涵发展、高端发展，助推产业发展，助推技工院校的发展。而倒逼机制，就是用目标来倒逼实效，用任务来倒逼工作，用评价来倒逼评价。
会上还进行了表彰，省国防科技高级技工学校王志珍等57位同志被评为2009年度“广东省技工学校教研活动先进个人”。
