事实上，任何一所从事职业教育的院校与机构，不管其办学水准多高，采用的教学与实习体系多么科学，培养出的多数毕业生的实际操作技能，往往仍与企业等用工单位的多样化需求存在一定差距。这就需要众多职校生在实践岗位上不断地磨炼、蜕变，逐步弥补自身的缺陷，培育良好的职业素质。倘若从业时间太短，确实很难完成从孩子到社会人、从学生到职工、从新手到熟练技工的顺利转换，又如何能成长为人见人爱的高技能职员。
3年时间，其实也是过去学手艺、当学徒的标准时段，即便是时至今日，依旧同样具有很大参考价值。拥有丰富企业阅历的人士皆知晓一个常识，在分工明确的大中型工业制造企业里，初次上岗的一线技工，倘若选准了合适的单位、适宜的工种，至少得花3年时间，所操技艺才可能历练得比较娴熟，干的活计才真正具备价值，初步领悟出技术和人生的正确轨迹，走上职业生涯的顺风路程。这期间，技工须得树立自身的良好形象，肯干活能受苦不怕吃亏，虚心实意地向师傅求教，向优秀同事看齐，向身边毕业于普通高校理工科专业的大学生学习，快速提升自身的实务技能，妥善处置各类人际关系，业余闲暇还需花工夫钻研本工种（或相近工种）的本科专业基础课和专业课教材，着力提升自己的综合素质和职业后劲。
3年时间，亦可视为国家经济运行的一个小周期，许多企业都必将自然而然地表现出一轮扩张收缩的态势，亦是企业主要设备和生产线的完整运转周期。其中后一点对技工提升操练技艺尤其重要，缘于在3年的时间段里，企业设备和生产线难免要历经小修、中修和大修阶段，还极有可能要涉及扩建、改建、援外、产品升级换代等事宜，这正是学技术、练手艺、长见识的大好时机。毕竟，技术才是技工立身之本，而学技术的最好方式便是干中学、学中干，时刻做个有心人，甚至得偷偷揣摩师傅们处理技术难题、设备故障、安全规程、工艺流程、技工工具的独特手法与“秘不传人”的技艺……
职业生涯的前3年是人生起步的关键阶段，对一个年轻的职校毕业生来说，应学会正确分析自己在单位、岗位、技能上的长处和劣势，判断自己未来的事业前景，为以后的技术攀升、改换职业门庭、走向中高级管理职位奠定基础。
