2010年12月9至10日，广州地区部省属技工学校教研会技能实训分会2010年会在珠海市高级技工学校召开。本次会议的主题是开展校企合作(含学生顶岗实习)、一体化教学教研经验交流。教研会技能实训分会张中洲副会长、技能实训分会一体化教学组王泰组长、技能实训分会校企合作组冯启廉组长及来自技能实训分会成员院校的70多代表参加了会议。
会议由一体化教学组组长、学校王泰副校长主持。技能实训分会副会长、我校张中洲校长向会议代表表示热烈欢迎，并作了《校企合作工学结合》的主题演讲。张校长详细地介绍了我校的办学情况，希望各会员学校都能把自己学校好的校企合作(含学生顶岗实习)、一体化教学教研经验拿出来交流，达到互相学习、共同进步的目的，并预祝会议圆满成功。
会议安排了曾参与人力资源和社会保障部一体化课程改革标准的制订者、学校卢光飞、蓝韶辉两位专家分别作了《电气专业一体化改革介绍》、《数控专业一体化改革介绍》，以及他们的一体化教学改革实践经验的介绍；安排了我校教务科李道蓉科长作了题为《优化环境搭建平台》的顶岗实习工作汇报。会议还邀请了台资企业——珠海旺磐精密机械有限公司总经理
会议分校企合作（含顶岗实习工作）组和一体化教学改革组分别对各会员院校在实施校企合作（含顶岗实习工作）和一体化教改革过程中所积累的经验和碰到的问题或困惑进行了交流和讨论。通过交流和讨论，会议代表共享了各院校在实施校企合作（含顶岗实习工作）和一体化教改革过程中所积累的成功经验，同时，对共同关注的问题或困惑探索了对策。
会议由一体化教学改革组、省电子技术学校的杨校长，校企合作组、省机械高级技工学校李主任分别对各组讨论的结果作了总结性发言。
一体化教学改革组小组讨论总结如下：
1、明确了一体化教学的内涵,统一了一体化教学改革的认识。一体化教学改革就是学做一体化，即工作学习一体化，学中做，做中学，而非“理论实践一体化”。
2、探讨了在一体化教学改革中，公共文化课改革的课题。会议认为一体化教学改革对公共科教学的课程安排与上级主管部门对公共科教学的课程安排存在差异，需要理顺。
3、探讨了一体化教学过程的具体操作，如典型任务的确定、工作页的设计等。
4、讨论了在一体化教学过程中，如何调动学生的学习积极性。会议认为专业认知是激发学生学习兴趣的一种手段。
5、探讨了一体化教学场地的构建。
校企合作组小组讨论总结如下：
1、统一了对校企合作意义的认识：校企合作是提高学校教学质量，促进学校发展，为企业培养使用、能用的技能人才的突破口。
2、要加强校企合作工作的师资培养。在校企合作、顶岗实习工作过程中，学校要有熟悉企业情况和企业文化，了解新材料、新技术特点的师资队伍。
3、学校和教师都要树立服务企业的意识。
4、学校应制订多元化的顶岗实习工作方案，以应对不同企业要求、不同专业学生要求。
5、学校要及时处理在校企合作、顶岗实习工作过程中出现的问题。
6、在顶岗实习工作过程中要先让学生了解企业，做好生活和心理等方面的准备，学校和企业要共同做好学生的安全工作。会议认为珠海市高技工学校顶岗实习管理工作经验中的“管好第一天、第一周、第一月”的经验值得推广。
7、上级主管部门应建立一套校企合作、顶岗实习工作规范管理体系，对校企合作、顶岗实习工作规范管理，使校企合作、顶岗实习工作有章可依。
8、共同存在的问题：（1）有部分家长、学生、媒体对顶刚实习工作不理解；学生对企业不了解。
9、建议：（1）政府有关部门帮助学校理顺一些问题，如订单培养中，企业和技能鉴定部门对技能型人才的要求不一致；（2）政府应出台一套校企合作、顶岗实习工作的指导性政策法规（指引或办法），促进校企合作工作的开展。
闭幕式上，会议主持王泰组长对本次会议进行了总结。他对本次会议的成功举办给予了高度评价。王组长指出：本次会议的内容充实，代表们感觉收获很大。目前，技工教育迎来大发展的机遇，越是大发展，越有可能碰到问题，越需要全体同仁加强合作，共同应对。会议时间很短，很多代表意犹未尽，希望各会员单位日后加强合作，共同分享发展中的成功经验，一起面对改革中的存在问题。
会议期间，与会代表饶有兴趣地沿着当年胡锦涛总书记视察珠海市高级技工学校的路线考察了我校实训场地的建设和实训教学，并详细询问了当年胡总书记视察的情景。
