最近，一个朋友向记者请教，她的女儿已经上初三了，但是学习成绩中下，估计能上个普通高中就不错了，所以她现在正在考虑让女儿上中职，为的是将来找工作容易。记者告诉她，她的想法是对的，社会化的分工正在提前，越早帮助孩子找到属于自己的社会位置，越有助于孩子的发展。几天后，朋友无奈地告诉记者，孩子的父亲、爷爷、奶奶，包括孩子自己都不同意上中职，理由是那会让人看不起。记者十分感慨。很多父母因为孩子考上大学，宴请亲朋，举杯相贺；没有考上大学孩子的父母黯然神伤，一脸愁苦，觉得低人几分。
中国社科院发布的2011年《社会蓝皮书》指出，国家重点教育工程——“985工程”高校建设中，文凭出现贬值现象。而当前大学毕业生不仅面临着就业压力，同时也面临着低工资的威胁，毕业生们不得不接受一些较低月薪的工作，这使他们感觉到自己努力争取到的大学文凭变得越来越不值钱。
在社会用工对劳动技能要求不断提高以及就业形势不容乐观的紧迫形势下，职业教育尤其是中职教育以其高就业率和对地方经济发展的人才支撑作用，开始引起政府以及教育工作者的关注与思考。记者了解到，我市自2000年开始，职业高中毕业生就业率已达到80%以上，近4年来，毕业生就业率达到98%，稳定就业率达到92%。
我市教育专家指出，目前我市50%的普通高中学校中70%的学生继续升学的希望渺茫。这是一个不容忽视的数字，如何指导这部分学生在未来参加就业，成为有劳动技能的、能够体面工作与生活的劳动者，将是今后我市教育事业和家长们不容忽视的重要问题之一。
如何看待职业教育，为职业教育创造良好的发展环境于国于民都意义重大。从今天开始，本报开设“如何看待职业教育”话题，欢迎有识之士和学生家长参与到讨论中来，说出您的看法、经历、故事。热线电话：4012090、4012020。
本报记者张恒春 汪学香
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青海 建立学生学籍核查制度
青海中等职业教育新生实行电子和纸质登记注册入学制度，使用“全国中等职业学校学生信息管理系统”，注册范围为各中等职业学校、高职院校的中职新生及五年制高职前三年中职教育的学生。严禁将中等职业教育新生同时注册为技工学校和普通高中新生，严禁将非全日制学生注册为全日制学生。
福建 提高公办中职学校生均经费
福建省要求市、县（区）政府将中职学校生均经费中的“财政预算内拨款标准部分”列入年度财政预算，落实教育费附加安排用于职业教育不低于30%的要求，并根据财力状况和职业教育发展情况逐步增加本级财政对职业教育专项经费的投入。
上海 已拥有56所国家级重点中职校
上海目前已拥有56所国家级重点中职校，占中职校总数的“半壁江山”，100个重点专业点基本覆盖了教育部中等职业教育专业目录中的11个大类专业。上海中职校从上世纪80年代的500多所调整到90年代中后期的300多所，校均规模从300多人增加到近千人，有效地提高了办学规模和效益。
