广东江门新思路 新模式推动侨乡职业教育新发展
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长期以来，江门市委、市政府高度重视职业教育的改革和发展。近年来，江门市积极创新办学模式和人才培养模式，多形式发展中等职业技术教育，积极探索和推行了工学结合、顶岗实习等教育模式，有效地增强了教育服务地方经济社会发展的能力。“抓职业教育就是抓经济发展”成为各级政府的共识，“办好职业院校就是为经济社会服务”成为各类职业院校的落脚点。逐步形成与经济社会发展相适应，以服务为宗旨，以就业为导向，布局合理、形式多样，具有侨乡特色的现代职业技术教育体系。今年3月18日至19日，宋海副省长在江门市调研时，对此也给予了充分肯定。

A

现状篇

办学规模逐步扩大

内部结构渐趋完善

办学规模逐步扩大。全市现有中等职业技术学校34所（其中技工学校5所）；在校生76928人，校均规模2263人，比2002年增加了1285人。全市中等职业教育办学规模在5000人以上的学校4所（其中技工学校1所），4000人以上的学校5所（其中技工学校1所），3000人以上的学校12所（其中技工学校3所），2000人以上的学校有13所（其中技工学校3所）。2009年，全市中职学校共招收新生28917人（其中技工学校招生7621人，全市招收东西两翼地区学生2079人），完成省下达任务的102.2%，是完成今年中职招生任务较好的地级市之一。另外，今年我市联办学校招生1868人。

内部结构渐趋完善。适应高校扩招和工业化发展对技能型、实用型劳动者的要求，我市坚持一手抓普通高中教育，一手抓中等职业技术教育，着力推进普通教育与职业教育协调发展。对比2001年，中等职业技术学校（含技工学校）在校生从5.64万人增加到7.69万人；招生从2.21万人增加到2.89万人。2009年全市普高与中职在校生比例为51：49，职普比大体相当。

优质教育资源进一步壮大。全市现有国家级重点中职学校12所、省级重点中职学校3所、市级重点中职学校5所；市级以上重点中等职业学校总在校生数为64298人，占全市中等职业学校总在校生数的83.6%，比2007年增加了5个百分点；2009年，市级以上重点中等职业学校总招生数28817人，占总招生比例84.8%，比2007年增加了9个百分点。承担全国制造业和服务业技能型紧缺人才培养培训工程任务的学校2所，广东省现代化示范性中等职业技术学校试点学校1所；省级以上重点建设专业13个，全国重点建设专业1个；全国数控技术职业教育实训基地1个。全市中职学校毕业生就业率超过97％。

B

改革篇

探索多种办学模式 在“优质”上下苦功

积极探索多种办学模式

创新办学和人才培养模式。一是实施校企合作，全市中职学校与200多家企业开展了各种形式的合作办学。二是发挥“名校效应”，实施校际联合办学，实现资源共享，带动城市和农村学校发展，为农村贫困家庭子女入读中职学校创造条件。三是实施“订单式”人才培养模式改革，与用工企业签订定向培养协议，开展订单培养。四是推行半工半读、工学交替、分阶段完成学业的新的灵活学制和学习方式，满足不同学生的需求。通过一系列的办学和人才培养模式创新，提高了学生的思想素质、实践能力、职业技能、就业及创业能力，减轻了学生及其家庭的经济负担，帮助家庭经济困难学生完成学业，有效地解决了农村劳动力转移问题，如江门市第一职业高级中学、鹤山市职业技术高级中学与鹤山雅图仕印刷有限公司联合举办印刷专业，并与企业签订校企合作协议。由该公司赠送几百万的专业设施，派技术人员到学校指导教学实训，提供实习基地。开平市吴汉良理工学校把海鸿变压器有限公司的生产车间引进校园，为该厂培养人才，并免费提供厂房，该厂为学校提供实习实训场所与设备。这些办学模式实现了互利多赢。通过各种办学模式的创新和尝试，有力地促进了学校又好又快发展。

 在“优质”二字上下苦功办学特色与优势日益凸显

江门市大力发展优质的职业技术教育。一是积极推进中职教育布局结构调整，做到“三个坚持”：坚持规模、质量、效益协调发展的原则，集中优势力量办好一批国家级和省级重点中职学校，提高中职学校的规模效益；坚持做实农村职校的原则，重点扶持一批服务农村劳动力转移和农村建设的特色专业和特色学校；坚持适度集中的原则，撤并了部分农村完中、初中附设的职业教育班，改变学校布点多、规模小、效益低的状况。

二是以重点学校为主干，扩大优质资源。通过财政投入、银行贷款等形式，筹集超过4亿元用于优质学校建设。

三是以实训中心和重点专业建设为抓手，优化专业结构，主动适应地方产业结构及产业调整升级对实用型技能人才的需求。全市投入近1亿元，加强中职教育的基建、设施设备和实习基地建设，创建国家级职业教育专业实训基地2个、省级中等职业教育中心7个，打造了计算机及应用、计算机软件、数控技术应用、汽车运用与维修、机电技术应用、幼儿教育、旅游服务与管理、中药等省级品牌专业，职业技术教育办学特色和优势日益凸显。

C

措施篇

创建特色鲜明职教基地 共享教育资源

整合区域内职教资源

创建特色鲜明职教基地

江门市以创建全省重要的职业技术教育基地为总目标，有效整合区域内职教资源，做大做强做优中职教育。投资2.85亿元，重点打造以计算机及应用、电子技术应用和印刷技术等骨干专业为主的技能型人才职教基地。

以江门市第一职业高级中学为龙头，探索“名校”携手“民校”合作办学，共创职业教育新模式。企业出资建设学校，学校管理以江门市第一职业高级中学为主，坚持公办带动民办、公办为主、民办为辅、特色鲜明、资源共享、相对独立原则，以校校、校企联合办学模式推进。

一是由江门市新东方文化传播有限公司投入6000万元，建设江门市第一职业高级中学新英校区，由江门市第一职业高级中学与江门市新东方文化传播有限公司合作办学和共同管理，以培养江门市高新区所需技术人才以及旅游专业人才为主，3年内争取办学规模达到3000人以上。

二是由鹤山雅图仕印刷有限公司首期投入1亿元，筹建江门雅图仕职业技术学校，由江门市第一职业高级中学与鹤山雅图仕印刷有限公司合作办学和共同管理。学校教学大楼规划于2010年6月落成，3年内争取办学规模达到3000人以上，以印刷技术为骨干专业，重点为国家、省、市培养和输送高素质印刷业技能型实用人才，2010年秋季开学。

 共享教育资源建六大职教实训中心

江门市还将成立职教集团，在职教集团的框架下，以专业类别为纽带，联合开设有相同（或相近）专业的职业学校、职业教育机构、行业协会、市内外企业集团和大型企业、事业单位，以教育资源共享为重点，实现设备、师资、技术、信息、教学、实训、实习、生产基地、技能鉴定、毕业生就业等方面优势的互补。

一是以江门市第一职业高级中学为龙头，重点打造计算机及应用和电子技术应用类实训中心。二是以江门雅图仕职业技术学校为龙头，重点打造印刷技术类实训中心。三是以江门职业技术学院为龙头，重点打造以数控技术应用、汽车运用与维修、机电维修为主的工科类实训中心，下设江门市高级技工学校和新会机电职业技术学校两个实训区。四是以广东江门艺华旅游职业学院为龙头，重点打造旅游类实训中心。五是以江门幼儿师范学校为龙头，重点打造幼教类实训中心。六是以江门中医药学校为龙头，重点打造中医药类实训中心。

积极推进职业技术教育管理体制改革

一是完善职业技术教育管理体制。进一步强化政府对职业技术教育发展的统筹责任和主导作用，实行在市政府领导下，分级管理，以县（市、区）为主，政府统筹，依托职教基地集团化管理，社会积极参与的管理体制。

二是创新中等职业技术教育办学体制。不断积极探索职教集团的创新办学体制，支持企业、社会力量与职业技术学校合作办学，形成以公有制为主导、产权明晰、多种体制并存的办学新体制。

三是加快发展民办职业技术教育。把民办职业技术教育纳入职业技术教育发展总体规划和促进我市职业技术教育持续发展的新增长点。

D

展望篇

做大做强做优中等职业技术教育

未来20年，将是江门市职业教育发展壮大的20年。通过大力实施职业技术教育发展壮大工程，构建完整的初、中、高级技能型人才培养体系，创新职业技术教育发展模式，夯实职业技术教育发展基础，打造集约化高水平的职业技术教育基地，促进职业教育持续发展。到2020年，打造科学完善的现代江门市职业技术教育体系。完善中职、高职相衔接，普高、职高互通的地方职业教育体系。形成以高等职业教育为龙头、中等职业教育为主体、成人教育和职业技术培训协调发展的现代职业教育体系。

做大做强做优中等职业技术教育。到2011年，在全面普及高中阶段教育的基础上实现职普比50：50以上；建设1－2所万人以上规模的龙头骨干中等职业技术学校，全市中等职业技术教育当年招生规模达到3.2万人，在校生规模达到10.2万人以上，优质学位达到100%；民办中等职业技术学校在校生占全市中等职业技术学校在校生总数的10%以上。

针对当今社会“重文凭、轻技能；重普高、轻职教”的观念,今后将全力营造全社会关心、重视、支持职业技术教育发展的良好氛围。引导社会各界逐步消除轻视职业技术教育的观念,不断提高技能型人才的社会地位,逐步形成有利于职业技术教育发展和技能型人才成长的激励机制。

 职校风采

江门市第一职业高级中学

打造专业品牌，创建省示范性学校

该校创办于1980年，现有两个校区。目前，开设有计算机应用、计算机软件、计算机网络技术、电子与信息技术、电气运行与控制等27个专业，共120个教学班，在校生5560人，其中，今年秋季招收新生2485人。

该校综合实力逐年增强，是首批国家级重点职中、首批省中等职业教育（计算机）实训中心、省中等职业技术学校计算机专业研究中心、首批省中职学校重点建设专业（计算机软件“软件蓝领方向”）学校、中央财政支持的计算机应用与软件技术专业职业教育实训基地、承担教育部制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程学校。该校先后荣获全国科研教改先进实验学校、全国先进德育实验学校、全国百所德育科研名校、广东省职业教育先进单位等称号，现正努力创建首批广东省示范性中等职业学校。

该校的计算机及应用和电子技术应用专业被确定为省重点建设专业，是我省唯一的一所国家级中等职业学校计算机及应用示范专业点。该校大力进行教学改革，教学质量逐年提升，并积极探索一体化教学法，注重采用案例教学、项目教学、任务驱动教学等教学方法，其计算机和电工专业学生考证通过率分别达到94%以上和96%以上。

 江门幼儿师范学校

幼儿教师的摇篮

该校创办于1980年，是国家级重点中等职业学校、省幼儿师资培训中心所在地，承担了为全省培养、培训幼儿园师资以及开展教育科研等任务，是广东省首批幼儿教育专业重点示范学校，是省内唯一的省级幼儿园教师继续教育培训基地和省级幼儿教育实训中心。学校现有78个教学班，在校生3912人，其中，今年招收新生近1832人。

该校以“敬业尚德，严谨善教”为治校理念，以“厚德、笃学、崇教、有为”为校训，为江门市、全省乃至东南亚国家输送了1万多名综合素质较高的幼教专业人才。历年来，毕业生就业率均为100％，且大部分成为所在单位的业务骨干和教学骨干。

多年来，江门幼师面向全省举办幼儿园园长岗位培训班、幼儿园园长提高班、幼儿园骨干教师培训班等各类型的培训班。连续4年举办一年制东南亚华文幼师培训班，多次承担香港、澳门幼儿园教师的短期培训，与新加坡智源教育学院洽谈举办“3+1”幼儿教育专科培训等，为幼儿教育事业做出了杰出的贡献。

江门市新会机电职业技术学校

突出技能训练，全面素质育人

该校是一所集中、高职学历教育和短期培训于一体的国家级重点中职学校，是国家级重点中职学校、中央职业教育实训基地、全国职业教育半工半读试点学校、国家制造业和现代服务业技能型紧缺型人才培养培训工程任务学校、国家职业技能鉴定所、省职业教育实训中心、省职业技能教育证书考试操作技能考点等。该校的数控技术应用、汽车运用与维修专业被确定为省重点建设专业。在省历届中职学校学生技能大赛的数控车工及数控铣工项目中，该校屡获佳绩，2008年，还代表省参加全国数控技能大赛总决赛；2009年，该校学生李显富荣获省技能大赛一等奖，成为江门地区首位免试入读高职的中职生。

该校目前开设有数控技术应用、汽车运用与维修、模具、电子商务等16个专业，共96个教学班，在校生5893人，今年招生2685人（含分教点）。该校以学习《三字经》为突破口，倡导“不怕吃苦、不怕吃亏、不怕吃气”的机电蓝领精神，努力打造“金的人格、铁的纪律”的优秀毕业生队伍，毕业生就业率连续几年达98%以上。该校坚持自我完善、滚动发展，突出技能训练，全面素质育人，与时俱进，校企双赢的办学方向，努力构建省示范性中职学校。

江门中医药学校

培养实用型医疗卫生人才

该校创办于1984年，是具有多专业、多方向、多层次的综合性职业卫生学校，也是江门地区唯一一所国家级重点中等卫生职业学校。2004年被批准为国家级重点中等职业学校，2005年被评为国家重点中医药学校。

学校设有护理、药剂、中药、卫生保健（即医士）助产、美容护理等十多个专业。并与广州中医药大学、广东医学院、广东药学院等高校开展联合办学，开设了临床医学、护理、药学、中药学等多个大专及本科层次的专业，目前各类在校学生已达8200多人，其中，中职教育有95个教学班，在校生5098人，今年招收新生2168人。

该校坚持“以人为本”的教学理念，坚持以培养实用型基层医疗卫生专业技术人才为目标，以高质量的医疗卫生服务为宗旨，体现“多元化、多层次、多形式，为基层医疗卫生行业培养实用型专业人才”的办学思想，以中医中药为办学特色，历年就业率均在98%以上。