就业“软技能”包括哪些
高级人力资源管理师、白云工商技师学院就业中心主任曾伟峰(左图)说，“软技能”包含职业核心能力，与人沟通、与人合作、解决问题、创新能力四大能力，其中与人沟通和与人合作能力可称是技校生在就业三年中能否发展顺利的关键能力。“软技能”还包含职业精神的内容，指职业意识、职业心态和职业道德三大方面，重点是职业心态养成。
专业强不一定受欢迎
肖兵（化名）在学校里一直属于老师喜欢的好学生，专业技能强，又是学生干部。凭着出色的简历和老师的推荐，他毫不费力地进入了一家电子商务公司，但半年后却黯然离职，公司评价他“沟通能力差，不能和团队和谐相处”。
张伟在学校里多才多艺，实习时顺利入聘一家知名的物流公司，被作为培训讲师来培养。没想到半年过后，张伟被辞退了。接下来，他又成功应聘一家公司的总监助理，三个月后，又不得不走人。两个公司给出的理由是：“自视过高，与人合作能力差，而且不能严格遵守劳动纪律。”
如果说专业技能是两位同学入行的敲门砖，他们的“出师不利”显然在于就业“软技能”不过关。
校规严严不过企业
很多名企管理者都不约而同谈过一个共同观点：“一个单位最大的成本，不是别的，而是充满了一批没有经过职业化培训的员工。”
广州来此购营销公司的行政总监文娟女士说，企业考察员工，不仅看业绩，还要看人品。业绩代表你的努力和能力，人品代表你的职业素养、团队合作精神。企业有一整套考核的细则，这是远比校规更严格的制度。来此购营销公司单是行为规范就细致到要求每个员工一定要收拾自己产生的垃圾，自己的凳子在离开时一定要送回原位等等。
从散漫的学生状态如何转变为严谨敬业的职业人，是初入职场的学生最不适应的地方。因此，未雨绸缪，在校园内就积极提升就业“软技能”，就是在为将来的成功加油。
重视“软技能”在校别蹉跎
在校期间怎样提升自己的就业“软技能”，曾伟峰提出的第一条就是要有强烈的紧迫的学习心态，让自己早日进入就业前状态，这是学有成效的思想基础。
具体渠道，可以借助学校提供的资源。首先要认真上好每次职业指导课。如今“软技能”的培养已成为技校教学改革中的重点突破之处，针对核心能力开展的全面系统的职业指导课程已进入教学体系，白云工商技师学院还专门成立了职业指导教研室，成立了职业发展协会，聘请企业经理做讲师团。如果能以积极心态参与到每一次职业指导课堂活动中，将是最有效的提升渠道。
其次，结合专业和爱好选择社团，在团队中体会合作的精神和快乐，同时促进专业学习，将对今后适应职业化氛围起到很好的作用。
平时可以将职业指导课程教授的方法活学活用于自己的生活中去，注意良好习惯的养成，积跬步而致千里，一段时间后你会发现自己的心态和习惯都有可喜的变化。
本版文字：马小芬（除署名外）
